Мазмұнға өту

«Табандылық» мазмұндамасы

8–11 сынып · 149 сөз · мазмұндама көлемі 140–190 сөз

Әңгімені тыңда, сосын өз сөзіңмен жаз. ЖИ көмекшің негізгі оқиғалардың бәрі сақталғанын тексеріп, кеңес береді.

Онлайн жаз
Мәтін мен оқиғалар реті (мұғалім мен ата-анаға)

Жас зерттеуші Әлия ауыл суының құрамын зерттеуді қолға алды.

Оның болжамы бойынша, судағы тұздың мөлшері нормадан жоғары еді.

Алғашқы отыз үлгі ешқандай нәтиже бермеді.

Жетекшісі тақырыпты ауыстыруды ұсынды.

Әлия бас тартып, зерттеу әдісін өзгертуді жөн көрді.

Ол үлгіні жылдың әр мезгілінде алып тұруды бастады.

Көктемгі су мен күзгі судың айырмасы сонда ғана байқалды.

Нәтиже ауылдағы құдықтың бір бөлігі қауіпті екенін көрсетті.

Жергілікті әкімдік сол құдықтарды жауып, жаңасын қаздырды.

Әлияның мақаласы республикалық журналда жарық көрді.

Ол кейін: «Ең қиыны – нәтиже жоқ кезде жалғастыру», – деп жазды.

Әлия университетті жаңа бітірген, тәжірибесі аз еді.

Зертхана жабдығы ескі, уақыт тапшы болды.

Кейбір әріптестері оның еңбегін бос әуре деп санады.

Ол түнде де деректерді қайта есептейтін.

Үлгі алу үшін ауылға бірнеше рет барды.

Жергілікті тұрғындар басында оған сенбеді.

Кейін өздері құдық орнын көрсете бастады.

Әр маусымның деректері бөлек кестеге түсірілді.

Жинақталған сан екі жылда ғана толық болды.

Сонда ғана заңдылық айқын көрінді.

Оқиғалар реті

  1. Әлия ауыл суының құрамын зерттеді
  2. Алғашқы отыз үлгі нәтиже бермеді
  3. Жетекшісі тақырыпты ауыстыруды ұсынды
  4. Әлия әдісті өзгертіп, жыл бойы үлгі алды
  5. Кейбір құдықтың қауіпті екені анықталды
  6. Құдықтар жабылып, мақала жарияланды

Басқа мазмұндамалар